子曰 [原创· 连载] (40/1387)

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以为自己读懂了,于是懒得多想了,是学习致命伤。

汉字是优秀而又独特的文字,中华传统文化的精粹因而幸得留存下来,在阅读《论语》的过程中,不求甚解的习惯使得我们的理解常常被沿袭千年的解读所禁锢,于是有了写这样一篇随笔的冲动,尽一己之微弱力量,求索远在春秋时期的作者本意。

笔者以《论语》一书当中对孔子言论的单独记录为线索,逐句推敲。只是文不尽言,言不尽意,一己之见,总难免缺失,希望读者热心帮助指正。

 

【 第一篇    静能生慧 】

 

子曰:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?

第一句:学而时习之,不亦说乎?

为了帮助大家理解这句话,课本里把“时”解释成“经常、时常”,把“习”解释成“温习、复习”。

顺一下意思便成了:“学习并且经常温习,是件快乐的事情”。

想起小时候读书,每每在考试之前临阵磨枪,总是背书背到头大,学习的快乐更是一点都看不见,于是就猜想:孔子天天温习背书,还能够找到学习的乐趣,果然不愧为千古圣贤。而我等属于普通人,所以即使像圣贤一样天天温习背书,也没有办法找到学习的乐趣。

现在看来,真正有思想的文字,最好别去注释,虽然能凭借注释搞个似懂非懂,却很难多想一些,进而心领神会前贤简约文字后面的丰富思想,倒不如干脆去邂逅“书读百遍,其意自见”的心灵之光,或许会有更多的人想的多一点,心得多一点。

友人的老婆给他下了个规矩:不许骑自行车出门。因为这个人随时随地都会展开思考,人在车上,心却在另一个地方,于是自行车就常常变成凶器,摧残花花草草、摧残他人或者自我摧残,但恰好就是这个朋友,未及三十就被授予全国特级教师的荣誉。

这种随时随地去思考和实践的习惯,正是他成就事业的行为基础,和孔子“学而时习之”的思想内涵暗合。所以《集注》谢氏曰:时习者,无时而不习。

至于“说”,是种快乐。大凡进入过随时随地去思考和实践的境地之人,都有从学习中获得乐趣的经验,那是从两眼茫茫到略有所知的欣喜、是从淤塞晦暗到灵光乍现的快意、是从山重水复到豁然开朗的欢乐。

学习其实很快乐,觉得苦是因为没有真的走进去。

第二句:有朋自远方来,不亦乐乎?

说到乐,就想到苦:有一种人世间极至的痛苦,是心很苦,却找不到可以倾诉的人,那是一种失去了归属感的极至的孤独。

在南京长江大桥上义阻跳桥轻生的陈思先生说:“一个人如果没有受到什么很大的打击,他是不会轻易舍弃自己的生命的,可是我觉得,他并非一定走投无路了,而是他的思想到了走投无路的地步,他很困惑,他自己认为自己没有路了,思想进了死胡同,以为只有一死才能解决问题,实际上如果这时候有朋友及时开导、化解,或者有亲人安慰,他活下去的机会很大。”

再说“远”这个字,有三层意思:空间上的远、时间上的远、心灵上的远。

中国人交了个美国朋友,就是逾越了空间上的远;年轻人和老年人交上朋友,就是逾越了时间上的远;本不相识的两个人成为了朋友,就是逾越了心灵上的远。

远是种距离,而逾越了这诸多距离,一个朋友就这么突然的来到了你的生命中,是多么值得庆幸的事啊。

要珍爱朋友或者正是孔子想告诉大家的。

第三句:人不知而不愠,不亦君子乎?

别人误会你了、错怪你了、冤枉你了,怎么办?不愠?不生气?

只看字面,着实没法让人接受。逆来顺受难道是君子的标签?

没怎么打过架的人,和别人打架,容易激动,可是激动的那个,打起架来往往更加吃亏,总是让那个头脑冷静的人打赢。体育比赛大致也是这样的道理,就是头脑要冷静。

水静极则形象明,人静极则智慧生。静是一种很高深的智慧和修养,可以不让浮云遮望眼,看清事物的真貌。

有个问题问的好:说我,羞我,辱我,骂我,毁我,欺我,骗我,害我,我将何以处之?

回答的更是精彩:容他,凭他,随他,敬他,让他,由他,任他,帮他,再过几年看他!

一问一答之间,教我们如何在复杂的矛盾面前,拥有一颗冷静的平常心。

孔子这句话的意思就是说:面对别人的误会,还能够保持头脑冷静的人,是有水平的人。

“不愠”不是教你退让懦弱,而是教你一流的人生智慧,如同俗话:上等人,有本事,没脾气。


八公山宅男 (873804167) 于 2008-07-09 04:48:16 对此贴进行了编辑
八公山宅男 (873804167) 于 2008-07-09 10:05:03 对此贴进行了编辑
八公山宅男 (873804167) 于 2008-07-09 10:06:15 对此贴进行了编辑
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【第二篇    说话的艺术】

 

子曰:巧言令色,鲜矣仁。

宋代的朱熹是这样解释这句话的:“好其言,善其色,致饰于外,务以悦人,则人欲肆而本心之德亡矣。”大致意思就是一个人花言巧语是缺乏道德心的表现。

朱熹以后,大家的解释大同小异。把这个解释套用到生活里,确实能发现有些小人,靠着花言巧语讨好领导权贵,暗中打压贤能。

但是如果真的是用来批评小人无良,把最后三个字顺序重新排一下,写成“鲜仁矣!”感觉更通顺一点。

我曾有个年近古稀的朋友,平日里他的为人品德倍受他人尊敬。一次,见某人因为传播别人对别人的恶评而搞的两边不是人。他便告诉了我这样一个人生哲学:一句话说出去,引两个人吵架,这种话不要说;一句话说出去,能增进两个人感情,这种话可以说。

也有这样的俗语:如果要赞美别人,请大声表达;如果要批评别人,请咬紧舌头。

仁是一种道德范畴,指人与人相互友爱、互助、同情,能为别人着想的意思。

如果说嘴巴甜,就等于这个人是个小人,缺乏道德心。我觉得这个讲法有点以偏概全的感觉。说好听话,帮助别人建立更好的感情,不就是为别人着想吗?不就是仁的体现吗?

一剂苦口良药,古人知道和上红糖,今人知道裹上糖衣;一句逆耳忠言,难道说的时候不可以有点技巧,说的顺耳一点?

讲到这里,觉得孔子想告诉世人的,其实是一种与人相处的智慧:就是大家说话的时候要有点技巧,要说的别人听过以后会很开心,并且很容易的接受你的意见,这样的方式多么特别啊(鲜矣),是一种为别人着想的做法(仁)。

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【第三篇    人情练达即文章】

 

子曰:道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。

齐家治国平天下,其中基本道理是相通的。

孔子说的这段话,是治理国家的意见,在平常百姓的生活中也是可以援用的。

敬事而信,是做好事情的基本原则和态度。慵懒懈怠是败家子的做派,不讲信用的结果是没有人相信你。

节用爱人,是缔造和谐社会的思想。如果人人都做月光族,别说在他人有困难的时候捐款捐物、奉献爱心了,就是亲人需要救命钱的时候,也只能眼巴巴的目送他而爱莫能助了。

使民以时,是说你找人帮忙要挑时间。比如你的驾驶员老婆临产,你非不让他回去陪老婆,非要他送你去开会,这种做法是不现实的、搞不好是会出岔子的。

孔子用三句由内而外排列的话,提出的不仅仅是治理国家的方略,更是为人处世的思考。

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回帖 引用 3楼九月

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人能弘道,非道弘人。人外无道,道外无人。平实为道,乃可践之。 

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回帖 引用 4楼[楼主] 八公山宅男

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【第四篇    幸福人生有双翅膀】

 

子曰:弟 子,入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁;行有馀力,则以学文。

前面说过“仁”是一种道德范畴,指人与人相互友爱、互助、同情,能为别人着想的意思。

如何修炼自身,达到这个“仁”的境界,孔子描述了这样一条路径:在家里的时候孝敬长辈,出门在外对兄弟朋友关心友爱,做人做事谨慎并且讲信用,乐于奉献以关爱和帮助他人……

这样做实际上是一种由近及远的爱亲人、爱朋友、爱世人的博爱精神。孔子是说能具备这样的博爱精神,就接近仁这个道德标准了。

然后孔子还把这个仁摆到了学习文化知识的前面,说是一个人先要身体力行这个仁,如果做到了这个博爱精神之后,还能有多余的时间和精力,你再去用多出来的时间和精力去学习文化知识。

细细想来,这就好比先羽翼丰满才能够飞翔,仁是幸福人生的翅膀。

首先,“仁”是人的内在需要。

一个人再怎么能吃,只一张嘴;一个人再怎么能睡,只一张床。一个人如果只为自己活着,那么成功对于这个人就会成为痛苦的临界点,因为这个人在解决了所有个人需要以后,就会失去了成长的动机,就会产生一个问题:难道人生就这样了?

其次,“仁”是人的社会需要。

人是社会性的,你需要朋友,而你懂得爱别人、帮助别人、为别人着想、有同情心,是得到朋友的行为基础,是仁的外在体现。有朋友,人才不至孤独;有朋友,人才有归属感。

所以孔子想告诉大家:“仁”是你幸福人生的翅膀。懂得奉献的人,精神上才会一直存在幸福的感觉。

如同一句俗语:帮助别人,快乐自己。

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回帖 引用 5楼[楼主] 八公山宅男

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引用 九月 (29817740)在 2008年7月11日 2:38:38的发表:
人能弘道,非道弘人。人外无道,道外无人。平实为道,乃可践之。 

随性随笔,管窥豹斑。自娱自乐,身教小儿。卒见表扬,诚惶诚恐。
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回帖 引用 6楼九月

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先生客气,九月已将先生此贴置顶,方便先生连载及吧友阅读。
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回帖 引用 7楼[楼主] 八公山宅男

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【第五篇    做人别太蛋白质】

 

子曰:君子不重,则不威;学则不固。主忠信。无友不如己者。过,则勿惮改。

第一句:君子不重,则不威;学则不固。

这个威,是种让别人肃然起敬的感觉,意思是说,如果对人对事的时候,内心不严肃庄重,就容易致使自己产生言谈举止上的轻浮,就不能让别人对你这个人产生敬意。

最糟糕的是这个轻浮一旦成为习惯,那么你做什么事情都会浮在表面,就是让你去学个什么东西,你也是学点浮在表面的皮毛,不会有很深的研究和造诣。

第二句:主忠信。

意思是说对人对事,要有老实认真的态度,答应要做的事情就要老实认真的去做,不能忽悠别人,更不能忽悠自己。

第三句:无友不如己者。

这句话同“三人行,必有我师矣”,是孔子送给大家的警示,为什么非要说这句?因为太多的人其实很难做到。

这个世界上很多人从小就被教育找个人来做自己的参照物,然后判断自己是强一点还是弱一点、是好一点还是差一点。这一比就比出个问题来了,我们周围有的人就会被认为不如自己,然后在这些人面前,我们就有种骄傲的感觉,隐约有高他一等的感觉。

这种感觉其实害人不浅。

首先,骄傲的人好象是再也装不进一滴水的瓶子,于是当我们偶尔骄傲起来的时候,就不知道检讨自己了,于是就难有成长了;

其次,每个人都能觉察出别人对自己的态度,你瞧不起别人,别人不是感觉不出来,大多数人不愿意说出来而已,于是就会少了很多善缘。长期下来,人生会失去很多很多你想不到的美好。

最后一句:过,则勿惮改。

意思就是犯了错误,不要忌讳改正错误。

我们做事有时候会出现钻“牛角尖”的情况:当你选择去做些什么的时候,你会觉得自己的选择是正确的,其实后来很多时候被证明我们选错了也做错了。于是问题出现了,有的人觉得自己没有错,一定是别的什么地方错了,或者是别人错了,所以导致自己出错。

如果是别人坚持错误、钻“牛角尖”,我们会觉得这个人很“蛋白质”——笨蛋,白痴,神经质,于是对这个人的印象就打了折扣了。推人及己呢?

孔子这几句话,其实是在教我们如何对待生活中出现的人和发生的事,教我们如何成为一个受到别人尊重和喜爱的角色。很朴素,用心却良苦。

 

(孔子的话读到这里,“君子”这个词已经出现两次了,“君子”到底是什么样的?由于后面的章节里有较详细的论述,所以这里暂时不做解释。)

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回帖 引用 8楼[楼主] 八公山宅男

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【第六篇    孝子】

 

子曰:“父在,观其志;父没,观其行;三年无改于父之道,可谓孝矣。”

这句最要紧的是如何去理解最后一句。宋儒们把最后一句解释成:你老爸走什么路,你要是孝顺就不要杵逆你的老爸,到你老爸死掉以后的前三年,你还要坚持,这样就是好孩子,就是孝顺。

俗话说:“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞。”倘若某个孩子摊上个小偷老爸,按这个说法,那么他要是不认真做上几年小偷,就是杵逆,就是不孝。可以看见这个解释的逻辑上是有漏洞的,这个问题主要出在断句上面,就是把“三年无改于父之道”断成了“三年无改于||父之道”,笔者以为把“三年无改于父之道”断成“三年无改||于父之道”就会恰当一点。

实际上,孔子不是要大家去走老爸走的路,而是想告诉大家:

 

①.一个人父亲在身边的时候,要看这个人的志向和意志力。为什么这么说,我们经常能够发现当小子的在老子面前,有报喜不报忧的习惯,就是喜欢说好听话给爹妈听。老子有要求,小子当面就好好好、是是是,私底下做事情可能就把自己的允诺抛到九霄云外去了。

 

②.父亲老去了,要看这个人是不是坚持自己的志向、保持坚定的意志力。这个意思就是说,不能只听小子拍胸脯的话,要看他背过脸去是怎么做的。

 

③.如果父亲在或不在,他的做法都一样,这就是真的孝顺。“于父之道”的意思,就是你在父亲面前的做法。

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回帖 引用 9楼[楼主] 八公山宅男

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【第七篇    好学生是什么样子】

 

子曰:君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。

孔子在这里给出了一个判断一个人是否好学的标准:食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言。

首先我们来看看这个标准白话过来是什么意思。

食无求饱,居无求安。就是说你要具备安贫乐道的生活态度,对物质生活要能够看的挺淡。

为什么好学要有这种生活态度作为基础呢?因为做学问有时候是很寂寞的、很潦倒的,尽管“书中自有黄金屋”,但是道路并非黄金铺就,有时候还充满艰辛。想学有所成,就要有甘于寂寞、苦中作乐的心理基础。

敏于事而慎于言。就是说做事不能拖拉,讲话不能随便。为什么好学要有这样的行为习惯呢?这里说个故事帮大家理解。

某日,某学生决定洗心革面、好好学习、天天向上。于是开始收拾房间,整理书桌,一切就绪之后,净纸铺桌开始写字,前面赫然工整四个字——学习计划,内容详细规定了几点到几点干什么等等,几乎一蹴而就,写毕,内心暗暗用力——明天上午就是天上下刀子,我也要怎么怎么样。结果若干天后,生活回复常态。

为什么改变不能持久?因为某学生少了个敏于事的习惯,他不懂得立刻去做些什么,而是要等到第二天早上起来再去做,这就是拖延,有了拖延的坏习惯,学也难有所成。

慎于言就更别说了,那些喋喋不休和夸夸其谈的大嘴巴容易沾染骄傲的习惯,人一骄傲就听不进去意见,学不到东西了。

孔子点明了一些好态度和好习惯,看似和好学不沾边,其实恰恰是一些能够将学习坚持到底的关键品质。

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回帖 引用 10楼[楼主] 八公山宅男

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【第八篇    让世界充满爱】

 

子曰:不患人之不己知,患不知人也。

这是《学而》这一篇的最后一句,也是点睛的一笔。

《孙子兵法》里头有一句“知己知彼,百战不殆。”《论语》里的“己知”这个词就是指一个人的自知之明,《孙子兵法》里的“知己”是说一个人要清楚自己,两个词顺序不同,但是意思差不多。

这句话字面的意思白话过来是不怕你不知道你自己,要警惕你不知道别人。

一个人怎么可以没有自知之明呢?没了自知之明就可能在战场上吃败仗,也可能在生活中遭受挫折。有人觉得这可能不是孔子的真正意思,于是就把这个“人之不己知”解释成别人不知道你、别人不了解你的意思了。大家觉得,这样才可以彰显圣人风范。于是这句话的意思就变成了:不要怕别人不了解你,要警惕你不了解别人。

其实这个解释很有些值得商榷的地方,因为如果我们把他们白话过来的意思在倒装回去,可以写成——子曰:不患人不知,患不知人也。整整可以省去俩字,更符合古人“行文简浅显”的习惯。

其实记录孔子言论的这篇“学而”,一直在告诉我们学习和生活的重点所在,这就是要抓住主要矛盾的意思。其实那些最符合人性认知发展规律,最有利社会和谐发展进步的东西,如果集中在了一个人的身上,这个人必然会焕发出脱俗的神圣光辉。圣人其实是凡人,只是理性和感性拿捏的恰倒好处,所以才有“世事洞明皆学问,人情练达即文章”的感慨。

最后这句孔子其实是拿“自知”和“知人”做了个比较,夫子认为,不自知与不知人相比,后者更值得担忧。

为什么这么说呢?虽然“不自知”和“不知人”都不是好东西,但是两害相权取其轻。不自知吃亏的是自己,却一样可以做到“仁”,一样可以为他人去着想,一样会有朋友。而不知人是不了解、不理解他人,这是人和人相处最容易出问题的地方,一个人不愿意了解他人,不能够理解别人,就做不到“仁”的境界,也不会有什么朋友。

孔子在这里说这个问题,大概是想告诉大家,学会与人相处,是学习的重要部分,千万不能疏忽忘记。只有学会为他人着想,关心他人,才能够让世界充满爱,才能够让世界更和谐。

如马加爵等等,能够吃消这一篇“学而”,人世间就会减去多少惨绝人寰的悲剧啊!

善哉夫子。

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回帖 引用 11楼[楼主] 八公山宅男

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【第九篇    领导力是怎样炼成的】

 

子曰:为政以德,譬如北辰,居其所,而众星共之。

这句话字面意思很简单,其实很不简单,因为里面藏了个典,就是“德”这个字。

这个政治上的“德”其实是有明确的标准的。想要理解这个字,先要从三皇五帝说起,三皇是神农、女娲、伏羲;五帝是皇帝、颛顼、帝喾、帝尧、帝舜。

古文有记载:三皇以道治,五帝以德化。这个德就是政治上的“德”。三皇的能耐是不用法令和刑法就能统治国家,五帝的能耐是有制度却不用刑法就能统治国家。这个“德”在这里的意思就是社会的共同追求和道德。

夫子生活在春秋末战国初期,这句话反映了夫子的政治愿望。

三皇五帝治国的可贵之处在于顺应民意,以社会的共同追求和道德感化天下。社会的信仰淡薄后,统治者只好动用智谋;社会道德沦丧后,就只好加强法制,来维持社会的正常秩序了……

第二个问题说到“北辰”。在夫子生活的那个时期,天文学以北斗星作为中枢,一年四季,天体星座的移动,好像听北斗星的指挥,跟着它,绕着它转动。

了解了以上知识,我们就容易揣测夫子表达的思想了。这句话的意思是说,治理国家和搞政治,要向三皇五帝学习,体察顺应民意,以社会的共同追求和道德感化天下,能做到这一点,社会就和谐了,人民就会像天上的星星一样,听你的指挥,追随你。

这句话还有个潜台词:如果你只是靠权术智谋、法制刑罚来统治国家,你的领导力和号召力是有问题的,这个国家也是有问题的。

夫子谈政治,第一句就勾勒出一个和谐社会的景象,并且给出了通往这个景象的道路,却只用了寥寥十多个字,这就是文言文的魅力。

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回帖 引用 12楼[楼主] 八公山宅男

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【第十篇    和谐社会之路】

 

子曰:诗三百,一言一蔽之,曰思无邪。

这个诗三百是指《诗经》,想理解这句话,就要先读读这本《诗经》,诗经里一共收编了中周时期各个国家的诗文300篇,这些文学作品代表了当时民众的想法。

读了《诗经》就会知道“思无邪”这三个字是有出处的,源于《诗经》里面的《鲁颂·駉》(……駉駉牡马,在坰之野。薄言駉者,有駰有騢;有驔有鱼,以车祛祛。思无邪,思马斯徂。)结合这篇文字,我们可以知道这个无邪是中和雅正、不走歪路的意思。

孔子写这句话到底想表达什么?这句话又为什么会被编写在《论语·为政》里面呢?

这个《诗经》的主编就是孔子,这个主编用“思无邪”来概括这本书的意义。白话过来就是说诗的作用是可以熏陶人的思想,可以使人思想中和雅正、走上正路。

诗和政治之间存在什么关系?

《礼记》中有一篇《经解》,里头有一篇文字,把政治教化分成:诗、书、礼、乐、易、春秋六种。由此可以了解诗是一种政治教化的方式。(原文:孔子曰:入其国,其教可知也。其为人也,温柔敦厚,诗教也;疏通知远,书教也;广博易良,乐教也;絜静精微,易教也;恭俭庄敬,礼教也;属辞比事,春秋教也。……故诗之失,愚;书之失,诬;乐之失,奢;易之失,贼;礼之失,烦;春秋之失,乱。)

这里表达的意思是:

《诗》的教育,能够养成人的温柔敦厚,但是缺点是也容易养出书呆子之类的笨蛋;

《书》的教育能够使人知古通今,但是历史书有时候是烂帐本,会有歪曲历史的地方;

《乐》的教育能够使人性平易善良,但是光讲艺术,容易使社会风气变的奢靡;

《易》的教育能够让人细致精明,但是如果只强调精明,没有基本道德修养,这个人就会很贼;

《礼》的教育能够提高人的修养和品德,但是过分讲礼节就会很烦人;

《春秋》的教育能够使人知晓春秋大义,但是这种人容易闯祸。

现在我们调回头来看诗和政治的关系。孔子在《为政》里面强调了一下诗教,认为诗教的目的是让人走上正路,不搞歪门邪道。

在这个地方这样的提出诗教,应该是孔子在这里表述自己的政治愿望和政治见解,与他自己一直强调的“仁”的境界暗合。

因为仁是为他人着想,而性格温柔敦厚的人,对别人的缺点容易包涵,容易原谅,也就容易为他人着想。人人都能做到这样,社会就和谐了,人民就能够安居乐业,诗的教育是通往和谐社会的道路。

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回帖 引用 13楼[楼主] 八公山宅男

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【第十一篇    爱的悲哀】

 

子曰:道之以政,齐之以刑,民免而无耻。道之以德,齐之以礼,有耻且格。

这里的“齐”是约束的意思。夫子说,搞政治、治理国家,用政令和刑罚来约束老百姓,假如犯错的人侥幸逃脱,他不会有羞耻感;如果搞政治、治理国家,用理想和礼义来要求老百姓,如果老百姓犯错,就会感到内疚,进而会自觉约束自己的行为。

前面说过,管理国家和管理家庭,基本概念是相通的,为了帮助大家理解这句话,我来说个发生在我身边的故事。

这个故事是我曾经教过的一个女生对我说的。这个女生上中学的时候,晚上放学以后自己报名参加了一个补课,出于对孩子安全等等一系列问题的考虑,她的父母给她订了个规矩——补课之后15分钟内要回到家。孩子毕竟是孩子,有时候因为顽皮等等,就违反了这个规矩,于是当爹妈的就用“皮带炒肉丝”来帮助自己的孩子重视这个规矩,并且发现即时的效果还是不错的。

有一天,这个小丫头又因为和同学一起回家的路上聊的起劲,临时把规矩忘到九霄云外去了,在路上吃拉面,然后一起聊天回家,很是快乐。上楼的时候,她突然想起了这个规矩,然后就感到脚心抽冷气,非常的害怕。但是在她小心翼翼的、偷偷的把大门打开之后,发现老爸老妈出去应酬并留了宵夜和字条给她的时候,她感到非常爽,那种快乐的记忆一直让这个女生保存了下去……

这是爱的悲哀!

读这个故事的人,包括那个小女孩都知道爹妈这样做是为自己好,也知道在夜里应该早早回家,免得爹妈担心难过,更知道如果违反了这个规矩是一种错误,可是爹妈这样的爱,却使孩子在侥幸逃脱惩罚之后一点点内疚都没有产生出来,反而觉得很幸运,很happy,很爽。当爹妈的如果知道,不觉得悲哀吗?不需要检讨吗?

这就是“道之以政,齐之以刑”与“道之以德,齐之以礼”的不同之处。这是一句大可以治国,小可以齐家的警世恒言。

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回帖 引用 14楼跳動de音符

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回帖 引用 15楼㈧葽儍勒

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学术问题!不参加评论!
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回帖 引用 16楼[楼主] 八公山宅男

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【第十二篇    圣人履历】

 

子曰:吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。

这句是孔子来描写自己一生经历的一句话,说这句话的时候,孔子应已经年过七十,门下已3000******72贤人,用现在的话来讲,有3000多个“粉丝”(fans)追随,是一个很标准的“大腕”级人物。

这样一个人物,在行将入土之际(孔子卒于公元前479年,享年72岁——在那个年月,72岁是个绝对的寿星),给自己写了份简历:15岁开始做学问;30岁的时候确立了人生的方向;40岁的时候不再动摇;50岁的时候知道了天命;60岁的时候随便人家说什么,自己都听的进,都能很平静的对待;70岁到了的时候,为人处世达到了收放自如的程度。

“三十而立,四十而不惑”还有个解释的版本:30岁成家立业,40岁就没有什么事能困惑自己。考虑是用来形容圣人,所以这个解释倒也还能接受,因为我等凡人到了七老八十的时候,搞不好还有许多想不通的事。

相比较而言,我更喜欢前面一个解释,因为它更适合普通人。

一般来说,30岁之前的年轻人对世界不够了解,总是什么都想尝试一下,尝试到了一定的程度,这个人自然会去思考自己的方向,但是世界上很多的困难和诱惑,所以确立方向以后,不见得就能一直都坚持这个方向,但随着时光的流逝、随着经验的增长、随着自我认识的不断完善,慢慢的人就能坚持住这个方向不随便改换人生方向——这个解释适用于更多的人。

推荐这样的解释,是还原孔子人性的一面。好好的非要把人往神坛上放,弄的像个不食人间烟火的神仙一样,那么神仙做的事对我等凡人处世又有什么指导意义?

接着就出现了一个词:天命。西方人喜欢用一个词:自然法则(natural law),和天命是差不多的意思。孔子说自己到了50岁的时候,终于弄明白有些事是不为人所控制的,比如自然规律和社会规律。弄明白这个自然法则的好处是不用“穿着某件衣服而去扮演另一个角色”。

然后到了60岁的时候,随便谁说什么话,好听的和不好听的,都能很平静的去听,这个平静确实很难,再过了10年,到了70岁的时候,终于能够收放自如的处世了。

这个高寿的“大腕”级人物,给自己写了份简历,然后又这份简历又被放在了《为政》里头,想必是暗示那些站在权利山峰的人:人家都说我这个人很厉害,而我这个人却到了暮年才能收放自如的不做错事,这里面难道没有值得大家去回味和思考的地方吗?

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回帖 引用 17楼[楼主] 八公山宅男

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引用 ㈧葽儍勒 (448106018)在 2008年7月29日 0:14:02的发表:
学术问题!不参加评论!
有不妥之处与不同见解,欢迎指正.
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回帖 引用 18楼[楼主] 八公山宅男

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引用 跳動de音符 (75153331)在 2008年7月26日 11:17:16的发表:

楼主真有学识

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惭愧


 

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回帖 引用 19楼渔歌子

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好心境,自当与大家一同分享.
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回帖 引用 20楼杰姨

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此子曰非彼子曰。写的很不错。
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回帖 引用 21楼[楼主] 八公山宅男

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【第十三篇    孝里乾坤】

 

孟懿子问孝,子曰:无违。樊迟御,子告之曰:孟孙问孝于我,我对曰:无违。樊迟曰:何谓也?子曰:生,事之以礼;死,葬之以礼,祭之以礼。

孟武伯问孝。子曰:父母唯其疾之忧。

子游问孝。子曰:今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆有能养。不敬,何以别乎!

子夏问孝,子曰:色难。有事******服其劳,有酒食,先生馔。曾是以为孝乎?

我们先来逐一了解一下前面的文字。

第一句:孟懿子向孔子问孝,孔子告诉他:不要违背。不要违背什么呢?孔子却没说,要读者来猜,这就是阅读文言文的乐趣之一,猜出来,就会眼前一亮,自然就有心领神会的乐趣生发出来。

后来孔子把这件事告诉了当时正在为自己驾驶车子的驾驶员樊迟,这个樊迟是孔子的一个学生,名字叫樊须,字子迟,比孔子小了36岁,是个年轻人。这个樊迟听到孔子给孟懿子的答案,不是很明白,就问孔子什么叫无违?于是孔子说,父母活着的时候,我们要按照礼节对待他们,父母过世了,我们要按照礼节安葬他们,祭奠他们。

第二句:孟武伯向孔子问孝,孔子告诉他:那是一种像父母看到孩子生病之后的忧愁和担心。有意思的是,这个孟武伯正好是上面那位孟懿子的儿子,老子和儿子问同一个问题,得到了不同的答案,好玩。

第三句:子游向孔子问孝,孔子告诉他:现在人说能赡养父母就是孝。阿猫阿狗的也有人养着,内心没有敬重父母的情感,养父母和养宠物有什么区别呢!

第四句:子夏向孔子问孝,孔子告诉他:态度是个关键。有事要干,你帮父母干了,有好吃的,你拿给父母吃,这样做,你以为是孝吗?

《为政》说到问孝,最有意思的地方是:我们可以看见五个人向孔子问孝,结果孔子给了这五个人五个不同的答案。首先孔子就给搞教育的老师们补了一堂“教无定法”的教育方法课。

一句句的看细了,就知道孔子给搞教育的老师们又补了一堂“因材施教”的教育方法课。

“孝”这个字是个会意字,《说文解字》这样解释这个字:上半部分像个佝偻老人,下半部分是个子,会意:“子搀扶之”。

我们要弄明白这个“孝”,还有必要看看孔子的学生曾子写的一本名著《孝经》,因为这个曾子是孔子门下,所以这个《孝经》也隶属于孔子思想系统之下。中国传统文化经常讲孝道,读过这个《孝经》就可以知道这个孝不仅仅是儿子要孝顺老子的意思,还要大孝于天下(《孝经》有文:夫孝,始於事亲,中於事君,终於立身)。

然后我们再来看第一句,就很有意思了。

这个孟懿子是当时鲁国的大夫,当时大夫是个挺大的官,相当于现在的国务院总理或者秘书长差不多的职务。这个人跑过来问孝,要理解孔子的答案,就一定要搞清楚这个人是干什么的。孔子给出的答案是无违,不要违背什么呢?孔子没有说,因为不需要说,这个孟懿子一定会思考,我猜想,孟懿子得到的答案是不要违背大众的意愿,是个大孝于天下的答案。

说到这里,读者可能有点困惑了,因为接下来孔子和自己驾驶员学生樊迟的谈话给出的答案是另一个样子。孔子把自己和孟懿子的谈话告诉樊迟之后,樊迟不是很明白(一则年轻,社会阅历不够;二则不在其位,看问题的角度不同。)于是就向孔子请教,孔子就给了个答案(父母活着的时候,我们要按照礼节对待他们,父母过世了,我们要按照礼节安葬他们,祭奠他们。)却不是孟懿子得到的答案,为什么孔子这样做呢?因为孔子知道孟懿子的答案对樊迟是没有意义的,这就很好的体现出孔子因材施教的特点。

一段文字里面有这么多的转折,如果读的时候不去深想想、细想想,可能就看不到这个有趣的地方。

接下来,孟懿子的儿子,是个世家公子,也跑过来向孔子问孝。封建社会的世家公子其实就是个官,即使当时不是官,将来也一定要做官,孔子给他的答案又换了一个(那是一种像父母看到孩子生病之后的忧愁和担心。)

这是句双关的话,意味深长,这也体现了国语的魅力。我觉得有两个层次,一是做儿子的要像爹娘关心自己那样去关心爹娘;二是你以后做了父母官,要知道民间的疾苦,像关心自己的孩子那样去关心黎民百姓。

接下来凑热闹的人是子游,这个人比前面的樊迟还要年轻,是个毛头小伙子,比孔子整整小了45岁,就是这个事情发生在孔子快要死掉的时候,这个子游也还是非常的年轻,按照现在的讲法,正处在青春期,是一个容易对父母产生逆反情绪的时期。这个学生跑过来问的时候,孔子又为他量身定制了一个答案(现在人说能赡养父母就是孝。阿猫阿狗的也有人养着,内心没有敬重父母的情感,养父母和养宠物有什么区别呢!)多么好的教育啊,从这里,我们可以看出,孔子给出的教育是极具针对性的。

然后是子夏来问同样的问题,这个子夏,名字叫卜商,比子游大一岁,略成熟一点点,孔子就给了一个类似的答案(态度是个关键。有事要干,你帮父母干了,有好吃的,你拿给父母吃,这样做,你以为是孝吗?)这个答案也是对上一个答案的补充,明确提出了一个态度问题。

这个“色难”发散开来,那真的是学问一箩筐。领导教育下属,态度不重要吗?下级想和上级沟通,态度不重要吗?父母教育子女,态度不重要吗?子女服侍爹娘,态度不重要吗?

最后我们还是回来谈政治,谈大孝于天下的态度。

现在中国的老百姓很喜欢温总理,因为这个总理的态度真的很好,我们可以说,温总理就做到了大孝于天下的道理。中国要发展,是大众的意愿,总理做到了无违;汶川大地震,总理第一时间到现场指挥救灾救人,有父母唯其疾之忧的忧国忧民的情怀。这个态度就是大孝于天下的态度,所以中国的老百姓拿温总理和周总理相提并论。

孔子在《为政》里面说的这个孝,意思是很深长的,浅尝辙止就学不到这个孝的学问。

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回帖 引用 22楼[楼主] 八公山宅男

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引用 杰姨 (649439268)在 2008年8月2日 2:22:07的发表:
此子曰非彼子曰。写的很不错。

 

十分惭愧,本文纯粹娱乐自己,自觉文字肤浅.但十分感谢关注与好评.

另请教彼子曰指的是^^^^^?

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回帖 引用 23楼[楼主] 八公山宅男

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引用 渔歌子 (1034020543)在 2008年8月1日 22:10:35的发表:
好心境,自当与大家一同分享.

 

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回帖 引用 24楼[楼主] 八公山宅男

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【第十四篇    三好学生颜渊】

 

子曰:吾与回言终日,不违如愚。退而省其私,亦足以发。回也,不愚。

孔子在这里夸了自己的学生,被老师夸奖的这个学生就是颜回,又叫颜渊,是孔子门徒中一流的人物,常常被老师拿出来表扬。

这不,老师又表扬这个学生了:我和颜回谈一天的话,这个颜回能够认真倾听,看他的样子好象笨笨的。然后这个颜回下课回去的时候,还能够充分的发散思考。这个颜回啊,一点也不笨,很聪明。

做人做事有个很重要的素养,就是思考的习惯。苏格拉底之所以能成为伟人,就是因为他不会满足于一知半解,会打破沙锅问到底。

这里说个故事大家思考一下。假设有一天,已经过世的伟大物理学家牛顿先生穿越时空来到了你家,你当然要款待一下,以尽地主之谊,茶饭之后,你们一起去散步,经过一棵苹果树的时候,两只苹果掉下来,一只落到了你的头上,一只落到了牛顿的头上,接下来发生的事情就很有趣了。我们都知道牛顿因为这个苹果的启发而最终找到了万有引力,而我们大多数的人如果被个苹果击中了脑袋,心里头萌生的念头却很可能是例如:今天真不走运!得把这个苹果拣起来洗洗吃了,以免浪费!等等之类。

之所以会有这样的区别,就是这个“退而省其私,亦足以发”的功夫没有练到家。很多人在和别人交流学习的过程当中都会存在一些想不太明白的事物,但是对这些困惑和不明白,会继续追究的人少之又少,常常是一知半解、不求甚解的过去就算了。

这个颜回可惜染了个痨病,早早的就死了,但是从孔子这句夸奖学生的话里,我们起码知道颜回有两个优点,第一是他和别人交流的时候,听的很仔细;第二是他离开别人的时候,思考的很深入。

话说回来,这两个优点和为政有什么关系呢?

当领导、当爹妈的都知道,有些人很马虎,你和他交代事情,他经常不能完全听记你的要求,还有些人不上心,你这个讲完,他下去弄个结果给你看,至于能不能做的更好一点,他就不管了。这样的态度很难把事情做好。

为政,不仅仅是领导别人,也包涵被领导的艺术,对于怎样高质量的完成工作任务,怎样对待领导布置的工作,孔子拿自己门下一个三好学生来给大家做了个示范。

毫无疑问,颜回是个聪明人,对比颜回,你是个聪明人吗?

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回帖 引用 25楼二泉映月

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毫无疑问,颜回是个聪明人,对比颜回,你是个聪明人吗?
我不是.
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回帖 引用 26楼@南橘北枳^

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引用 八公山宅男 (873804167)在 2008年8月4日 21:55:59的发表:
引用 杰姨 (649439268)在 2008年8月2日 2:22:07的发表:
此子曰非彼子曰。写的很不错。

 

十分惭愧,本文纯粹娱乐自己,自觉文字肤浅.但十分感谢关注与好评.

另请教彼子曰指的是^^^^^?


此子曰【宅男曰】彼子曰【夫子曰】也
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回帖 引用 27楼[楼主] 八公山宅男

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【第十五篇    黑猫白猫】

 

子曰:视其所以,观其所由,察其所安,人焉廋哉?人焉廋哉?

中国人很喜欢观察一个人,连喝酒都要观察人,有个打油诗很有趣:“酒风看作风,酒品看人品;能喝一两喝二两,这样的朋友真豪爽;能喝半斤喝一斤,这样的哥们最贴心;能喝一斤喝一桶,回头提拔当副总。”

清朝的时候,有个曾国藩,做了很大的官,写了本《冰鉴》,里头说的也是怎么观察人的学问。

这里谈的是孔子观察人的学问。

孔子说看人要这么去看:

首先看这个人做了什么。有些人满嘴的大公无私,私底下却偷偷的干些贪赃枉法的事。所以观察人不能只听他表述自己,还要弄清楚他干了些什么。

然后看这个人为什么做以及怎么做。

因为只看结果,一点都不考虑动机,对一件事的判断就可能会出差错。

比如说甲拿着刀枪去乙家杀乙,结果反倒不小心被乙打死了,单看结果,是乙打死了甲,这个时候你要乙杀人偿命,就不恰当。

再比如说一个人穷的叮当响,天天饿着肚皮也只能给老娘弄碗米汤,单看结果,这个人天天给母亲喝米汤,你说他不孝,也是不合适的。这就叫“百善孝为先,原心不原迹,原迹贫家无孝子。”说的也是要去考察一个人做事的缘由的意思。

还有就是要看这个人为了达到目的,他用了什么方式、用了什么手段。他是用公平竞争的招数,还是用损人利己的办法。中国搞改革开放的伟人邓小平先生说了句话,说黑猫白猫,抓到老鼠就是好猫。有的人就曲解了这个意思,为了自己的利益不择手段,甚至害人。猫害人吗?害人的那种已经不是那个猫了,而是祸害。

最后要观察判断这个人安于什么结果,也就是他做这个事情的目的是什么,想要什么结果。

这个观察判断是有一些讲究的,以前看过一个小品,说两个人自行车撞了,都觉得是对方错了,结果为了这一个小事情争吵,越吵越凶,吵着吵着就忘记自己为什么争吵了,只是一心要争到赢为止,后来派出所来了,派出所处理这档子事情经验很丰富,于是就把两个人分开,让他们冷静下来,结果一冷静,两个人就发现为了这点小事争吵个没完是个很荒唐的事,最后不但不吵了,还觉得自己很不好意思。

找到一个人想达到的真正目的,就是察其所安的意思。

串一下,孔子说,观察一个人,要看这个人在干什么?要看他为什么要这么干、是怎么干的?还要看他想达到什么目的?把这三个问题弄清楚了,你对这个人就有个彻头彻尾的认识了解,就不会看不透这个人了,他想藏都藏不住,这样你就不会看错。

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回帖 引用 28楼[楼主] 八公山宅男

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引用 @南橘北枳^ (912135537)在 2008年8月6日 22:56:25的发表:
 

此子曰【宅男曰】彼子曰【夫子曰】也

谢了~
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回帖 引用 29楼中病毒了

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建议你看看鲁迅的《出关》
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回帖 引用 30楼[楼主] 八公山宅男

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引用 中病毒了 (254016754)在 2008年8月9日 9:30:22的发表:
建议你看看鲁迅的《出关》

出关
  老子毫无动静的坐着,好像一段呆木头。

  “先生,孔丘又来了!”他的学生庚桑楚,不耐烦似的走进来,轻轻的说。“请……”
  “先生,您好吗?”孔子极恭敬的行着礼,一面说。
  “我总是这样子,”老子答道。“您怎么样?所有这里的藏书,都看过了罢?”
  “都看过了。不过……”孔子很有些焦躁模样,这是他从来所没有的。“我研究诗,书,礼,乐,易,春秋六经,自以为很长久了,够熟透了。去拜见了七十二位主子,谁也不采用。人可真是难得说明白呵。还是‘道’的难以说明白呢?”
  “你还算运气的哩,”老子说,“没有遇着能干的主子。六经这玩艺儿,只是先王的陈迹呀。那里是弄出迹来的东西呢?你的话,可是和迹一样的。迹是鞋子踏成的,但迹难道就是鞋子吗?”停了一会,又接着说道:“白[儿鸟]们只要瞧着,眼珠子动也不动,然而自然有孕;虫呢,雄的在上风叫,雌的在下风应,自然有孕;类是一身上兼具雌雄的,所以自然有孕。性,是不能改的;命,是不能换的;时,是不能留的;道,是不能塞的。只要得了道,什么都行,可是如果失掉了,那就什么都不行。”
  孔子好像受了当头一棒,亡魂失魄的坐着,恰如一段呆木头。
  大约过了八分钟,他深深的倒抽了一口气,就起身要告辞,一面照例很客气的致谢着老子的教训。
  老子也并不挽留他,站起来扶着拄杖,一直送他到图书馆的大门外。孔子就要上车了,他才留声机似的说道:“您走了?您不喝点儿茶去吗?……”
  孔子答应着“是是”,上了车,拱着两只手极恭敬的靠在横板上;冉有把鞭子在空中一挥,嘴里喊一声“都”,车子就走动了。待到车子离开了大门十几步,老子才回进自己的屋里去。
  “先生今天好像很高兴,”庚桑楚看老子坐定了,才站在旁边,垂着手,说。“话说的很不少……”
  “你说的对。”老子微微的叹一口气,有些颓唐似的回答道。“我的话真也说的太多了。”他又仿佛突然记起一件事情来,“哦,孔丘送我的一只雁鹅,不是晒了腊鹅了吗?你蒸蒸吃去罢。我横竖没有牙齿,咬不动。”
  庚桑楚出去了。老子就又静下来,合了眼。图书馆里很寂静。只听得竹竿子碰着屋檐响,这是庚桑楚在取挂在檐下的腊鹅。
  一过就是三个月。老子仍旧毫无动静的坐着,好像一段呆木头。
  “先生,孔丘来了哩!”他的学生庚桑楚,诧异似的走进来,轻轻的说。“他不是长久没来了吗?这的来,不知道是怎的?……”
  “请……”老子照例只说了这一个字。
  “先生,您好吗?”孔子极恭敬的行着礼,一面说。
  “我总是这样子,”老子答道。“长久不看见了,一定是躲在寓里用功罢?”
  “那里那里,”孔子谦虚的说。“没有出门,在想着。想通了一点:鸦鹊亲嘴;鱼儿涂口水;细腰蜂儿化别个;怀了弟弟,做哥哥的就哭。我自己久不投在变化里了,这怎么能够变化别人呢!……”
  “对对!”老子道。“您想通了!”
  大家都从此没有话,好像两段呆木头。
  大约过了八分钟,孔子这才深深的呼出了一口气,就起身要告辞,一面照例很客气的致谢着老子的教训。
  老子也并不挽留他。站起来扶着拄杖,一直送他到图书馆的大门外。孔子就要上车了,他才留声机似的说道:
  “您走了?您不喝点儿茶去吗?……”
  孔子答应着“是是”,上了车,拱着两只手极恭敬的靠在横板上;冉有把鞭子在空中一挥,嘴里喊一声“都”,车子就走动了。待到车子离开了大门十几步,老子才回进自己的屋里去。
  “先生今天好像不大高兴,”庚桑楚看老子坐定了,才站在旁边,垂着手,说。“话说的很少……”
  “你说的对。”老子微微的叹一口气,有些颓唐的回答道。“可是你不知道:我看我应该走了。”
  “这为什么呢?”庚桑楚大吃一惊,好像遇着了晴天的霹雳。
  “孔丘已经懂得了我的意思。他知道能够明白他的底细的,只有我,一定放心不下。我不走,是不大方便的……”
  “那么,不正是同道了吗?还走什么呢?”
  “不,”老子摆一摆手,“我们还是道不同。譬如同是一双鞋子罢,我的是走流沙,他的是上朝廷的。”
  “但您究竟是他的先生呵!”
  “你在我这里学了这许多年,还是这么老实,”老子笑了起来,“这真是性不能改,命不能换了。你要知道孔丘和你不同:他以后就不再来,也再不叫我先生,只叫我老头子,背地里还要玩花样了呀。”
  “我真想不到。但先生的看人是不会错的……”
  “不,开头也常常看错。”
  “那么,”庚桑楚想了一想,“我们就和他干一下……”
  老子又笑了起来,向庚桑楚张开嘴:“你看:我牙齿还有吗?”他问。
  “没有了。”庚桑楚回答说。
  “舌头还在吗?”
  “在的。”
  “懂了没有?”
  “先生的意思是说:硬的早掉,软的却在吗?”
  “你说的对。我看你也还不如收拾收拾,回家看看你的老婆去罢。但先给我的那匹青牛刷一下,鞍鞯晒一下。我明天一早就要骑的。”
  老子到了函谷关,没有直走通到关口的大道,却把青牛一勒,转入岔路,在城根下慢慢的绕着。他想爬城。城墙倒并不高,只要站在牛背上,将身一耸,是勉强爬得上的;但是青牛留在城里,却没法搬出城外去。倘要搬,得用起重机,无奈这时鲁般和墨翟还都没有出世,老子自己也想不到会有这玩意。总而言之:他用尽哲学的脑筋,只是一个没有法。
  然而他更料不到当他弯进岔路的时候,已经给探子望见,立刻去报告了关官。所以绕不到七八丈路,一群人马就从后面追来了。那个探子跃马当先,其次是关官,就是关尹喜,还带着四个巡警和两个签子手。
  “站住!”几个人大叫着。
  老子连忙勒住青牛,自己是一动也不动,好像一段呆木头。
  “阿呀!”关官一冲上前,看见了老子的脸,就惊叫了一声,即刻滚鞍下马,打着拱,说道:“我道是谁,原来是老聃馆长。这真是万想不到的。”
  老子也赶紧爬下牛背来,细着眼睛,看了那人一看,含含胡胡的说,“我记性坏……”
  “自然,自然,先生是忘记了的。我是关尹喜,先前因为上图书馆去查《税收精义》,曾经拜访过先生……”
  这时签子手便翻了一通青牛上的鞍鞯,又用签子刺一个洞,伸进指头去掏了一下,一声不响,橛着嘴走开了。
  “先生在城圈边溜溜?”关尹喜问。
  “不,我想出去,换换新鲜空气……”
  “那很好!那好极了!现在谁都讲卫生,卫生是顶要紧的。不过机会难得,我们要请先生到关上去住几天,听听先生的教训……”
  老子还没有回答,四个巡警就一拥上前,把他扛在牛背上,签子手用签子在牛屁股上刺了一下,牛把尾巴一卷,就放开脚步,一同向关口跑去了。
  到得关上,立刻开了大厅来招待他。这大厅就是城楼的中一间,临窗一望,只见外面全是黄土的平原,愈远愈低;天色苍苍,真是好空气。这雄关就高踞峻坂之上,门外左右全是土坡,中间一条车道,好像在峭壁之间。实在是只要一丸泥就可以封住的。
  大家喝过开水,再吃饽饽。让老子休息一会之后,关尹喜就提议要他讲学了。老子早知道这是免不掉的,就满口答应。于是轰轰了一阵,屋里逐渐坐满了听讲的人们。同来的八人之外,还有四个巡警,两个签子手,五个探子,一个书记,账房和厨房。有几个还带着笔,刀,木札,预备抄讲义。
  老子像一段呆木头似的坐在中央,沉默了一会,这才咳嗽几声,白胡子里面的嘴唇在动起来了。大家即刻屏住呼吸,侧着耳朵听。只听得他慢慢的说道:
  “道可道,非常道;名可名,非常名。无名,天地之始;有名,万物之母。……”
  大家彼此面面相觑,没有抄。
  “故常无欲以观其妙,”老子接着说,“常有欲以观其窍。此两者,同出而异名。同,谓之玄,玄之又玄,众妙之门……”
  大家显出苦脸来了,有些人还似乎手足失措。一个签子手打了一个大呵欠,书记先生竟打起磕睡来,哗啷一声,刀,笔,木札,都从手里落在席子上面了。
  老子仿佛并没有觉得,但仿佛又有些觉得似的,因为他从此讲得详细了一点。然而他没有牙齿,发音不清,打着陕西腔,夹上湖南音,“哩”“呢”不分,又爱说什么“[口而]”:大家还是听不懂。可是时间加长了,来听他讲学的人,倒格
外的受苦。
  为面子起见,人们只好熬着,但后来总不免七倒八歪斜,各人想着自己的事,待到讲到“圣人之道,为而不争”,住了口了,还是谁也不动弹。老子等了一会,就加上一句道:“[口而],完了!”
  大家这才如大梦初醒,虽然因为坐得太久,两腿都麻木了,一时站不起身,但心里又惊又喜,恰如遇到大赦的一样。
  于是老子也被送到厢房里,请他去休息。他喝过几口白开水,就毫无动静的坐着,好像一段呆木头。
  人们却还在外面纷纷议论。过不多久,就有四个代表进来见老子,大意是说他的话讲的太快了,加上国语不大纯粹,所以谁也不能笔记。没有记录,可惜非常,所以要请他补发些讲义。
  “来笃话啥西,俺实直头听弗懂!”账房说。
  “还是耐自家写子出来末哉。写子出来末,总算弗白嚼蛆一场哉啘。阿是?”书记先生道。
  老子也不十分听得懂,但看见别的两个把笔,刀,木札,都摆在自己的面前了,就料是一定要他编讲义。他知道这是免不掉的,于是满口答应;不过今天太晚了,要明天才开手。
  代表们认这结果为满意,退出去了。
  第二天早晨,天气有些阴沉沉,老子觉得心里不舒适,不过仍须编讲义,因为他急于要出关,而出关,却须把讲义交卷。他看一眼面前的一大堆木札,似乎觉得更加不舒适了。
  然而他还是不动声色,静静的坐下去,写起来。回忆着昨天的话,想一想,写一句。那时眼镜还没有发明,他的老花眼睛细得好像一条线,很费力;除去喝白开水和吃饽饽的时间,写了整整一天半,也不过五千个大字。
  “为了出关,我看这也敷衍得过去了。”他想。
  于是取了绳子,穿起木札来,计两串,扶着拄杖,到关尹喜的公事房里去交稿,并且声明他立刻要走的意思。
  关尹喜非常高兴,非常感谢,又非常惋惜,坚留他多住一些时,但看见留不住,便换了一副悲哀的脸相,答应了,命令巡警给青牛加鞍。一面自己亲手从架子上挑出一包盐,一包胡麻,十五个饽饽来,装在一个充公的白布口袋里送给老子做路上的粮食。并且声明:这是因为他是老作家,所以非常优待,假如他年纪青,饽饽就只能有十个了。
  老子再三称谢,收了口袋,和大家走下城楼,到得关口,还要牵着青牛走路;关尹喜竭力劝他上牛,逊让一番之后,终于也骑上去了。作过别,拨转牛头,便向峻坂的大路上慢慢的走去。
  不多久,牛就放开了脚步。大家在关口目送着,去了两三丈远,还辨得出白发,黄袍,青牛,白口袋,接着就尘头逐步而起,罩着人和牛,一律变成灰色,再一会,已只有黄尘滚滚,什么也看不见了。
  大家回到关上,好像卸下了一副担子,伸一伸腰,又好像得了什么货色似的,咂一咂嘴,好些人跟着关尹喜走进公事房里去。
  “这就是稿子?”账房先生提起一串木札来,翻着,说。
  “字倒写得还干净。我看到市上去卖起来,一定会有人要的。”书记先生也凑上去,看着第一片,念道:
  “‘道可道,非常道’……哼,还是这些老套。真教人听得头痛,讨厌……”
  “医头痛最好是打打盹。”账房放下了木札,说。
  “哈哈哈!……我真只好打盹了。老实说,我是猜他要讲自己的恋爱故事,这才去听的。要是早知道他不过这么胡说八道,我就压根儿不去坐这么大半天受罪……”
  “这可只能怪您自己看错了人,”关尹喜笑道。“他那里会有恋爱故事呢?他压根儿就没有过恋爱。”
  “您怎么知道?”书记诧异的问。
  “这也只能怪您自己打了磕睡,没有听到他说‘无为而无不为’。这家伙真是‘心高于天,命薄如纸’,想‘无不为’,就只好‘无为’。一有所爱,就不能无不爱,那里还能恋爱,敢恋爱?您看看您自己就是:现在只要看见一个大姑娘,不论好丑,就眼睛甜腻腻的都像是你自己的老婆。将来娶了太太,恐怕就要像我们的
账房先生一样,规矩一些了。”
  窗外起了一阵风,大家都觉得有些冷。
  “这老头子究竟是到那里去,去干什么的?”书记先生趁势岔开了关尹喜的话。
  “自说是上流沙去的,”关尹喜冷冷的说。“看他走得到。外面不但没有盐,连水也难得。肚子饿起来,我看是后来还要回到我们这里来的。”
  “那么,我们再叫他著书。”账房先生高兴了起来。“不过饽饽真也太费。那时候,我们只要说宗旨已经改为提拔新作家,两串稿子,给他五个饽饽也足够了。”
  “那可不见得行。要发牢骚,闹脾气的。”
  “饿过了肚子,还要闹脾气?”
  “我倒怕这种东西,没有人要看。”书记摇着手,说。“连五个饽饽的本钱也捞不回。譬如罢,倘使他的话是对的,那么,我们的头儿就得放下关官不做,这才是无不做,是一个了不起的大人……”
  “那倒不要紧,”账房先生说,“总有人看的。交卸了的关官和还没有做关官的隐士,不是多得很吗?……”
  窗外起了一阵风,括上黄尘来,遮得半天暗。这时关尹喜向门外一看,只见还站着许多巡警和探子,在呆听他们的闲谈。
  “呆站在这里干什么?”他吆喝道。“黄昏了,不正是私贩子爬城偷税的时候了吗?巡逻去!”
  门外的人们,一溜烟跑下去了。屋里的人们,也不再说什么话,账房和书记都走出去了。关尹喜才用袍袖子把案上的灰尘拂了一拂,提起两串木札来,放在堆着充公的盐,胡麻,布,大豆,饽饽等类的架子上。

                                           鲁迅一九三五年十二月作。

  □□□□□□回[中病毒了],你推荐的文章我曾经读过。这里面有两个问题:

        第一“罢黜百家,独尊儒术”和“百家争鸣,百花齐放”相比较,当然是后者更加贴合人性。

        但是这里的这个“儒术”是汉武帝刘彻编排过的儒术还是孔子自己的儒术?我提出这样的问题,同样可以复制到鲁迅身上。鲁迅眼中的孔子,到底是汉武帝编排出来的?或是朱熹等一干“大儒”们编排出来的?又或是康麻子编排出来的?我读鲁迅,也读孔孟,我不认为鲁迅自己认真考证过孔子。

        第二,鲁迅对儒家思想有彻骨的仇恨,比如鲁迅先生在《狂人日记》中狂批儒家文化,视其为吃人的礼教。我在随笔中努力将孔子拉下神坛,还原他思想中贴近百姓生活的一面,同样我也不赞同将鲁迅摆上神坛,鲁迅对中国文化的发展有积极的影响,但都是人,没有神。鲁迅很了不起,但并非无一过。后面我会注意在写作过程中引用一些鲁迅先生对儒家思想的误读来证明这一点。

        [中病毒了]先生能提出中肯意见,我十分感谢,遂认真将先生推荐的文章,连同我的主观意见一同贴出,欢迎先生跟贴讨论。

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